Jaunā AI izglītības paradigma: kā uzņēmumu līderi var pārveidot darbaspēka mācīšanos
Mākslīgā intelekta izglītība darbavietā: kā pārveidot darbaspēka apmācību
Lielākā barjera MI ieviešanai nav tehnoloģija, bet gan izglītība. Kamēr organizācijas steidzas ieviest jaunākos lielos valodu modeļus un ģeneratīvā MI rīkus, rodas būtiska plaisa starp mūsu tehnoloģiskajām iespējām un darbaspēka spēju tās efektīvi izmantot. Šeit runa nav tikai par tehniskajām prasmēm, bet par mācīšanās pārdomāšanu MI laikmetā.
MI izmantošana ir krasi pieaugusi – McKinsey 2024. gada pētījumā konstatēts, ka 72% organizāciju tagad izmanto MI, salīdzinot ar 50% iepriekšējos gados. Tajā pašā laikā Pasaules Ekonomikas foruma ziņojumā minēts, ka 44% darbinieku prasmes tiks izmainītas nākamo piecu gadu laikā.
Attēls: MI pieņemšanas pieaugums pasaulē
Avots: McKinsey pētījums
Vairāk nekā tehniskā apmācība: MI pratība kā universāla biznesa prasme
Īstā MI pratība ietver spēju saprast, kā MI sistēmas pieņem lēmumus, atpazīt to iespējas un ierobežojumus, kā arī pielietot kritisko domāšanu, lai novērtētu MI ģenerētos rezultātus.
Kā norādīts McKinsey pētījumā, organizācijām ar daudzveidīgu vadību ir par 57% labāka sadarbība un par 45% spēcīgāka inovāciju aktivitāte.
Pašvadītas mācīšanās revolūcija: ziņkāre kā konkurētspējas priekšrocība
MI laikmetā pašvadīta, eksperimentāla mācīšanās palīdz darbiniekiem būt priekšā tradicionālajām zināšanu sistēmām, kas noveco ātrāk nekā jebkad agrāk.
Progresīvas organizācijas veido strukturētas iespējas izpētei, izmantojot speciālas inovāciju laika sadales vai iekšējas “MI smilšu kastes”, kur darbinieki var droši testēt MI rīkus.
Sadarbības zināšanu tīkli: kā organizācijas mācās
MI ieviešanas sarežģītība prasa dažādas perspektīvas un starpfunkcionālu zināšanu apmaiņu. Kā norāda Deloitte pētījums, pastāv optimisma plaisa starp augstāko vadību un pirmās līnijas darbiniekiem attiecībā uz MI ieviešanu.
Stratēģiskais ietvars: MI izglītības attīstības modelis
Lai palīdzētu organizācijām novērtēt un attīstīt savu pieeju MI izglītībai, tiek piedāvāts MI Izglītības Attīstības Modelis ar piecām galvenajām dimensijām:
- Mācīšanās struktūra
- Zināšanu plūsma
- MI pratība
- Psiholoģiskā drošība
- Mācīšanās mērīšana
Attēls: MI izglītības atdeves laika grafiks
Pārveidojiet savu pieeju MI izglītībai
Iesakām trīs galvenās darbības:
- Novērtējiet savu pašreizējo MI izglītības attīstības līmeni
- Izveidojiet vietas eksperimentēšanai
- Rādiet piemēru, atbalstot nepārtraukto mācīšanos
Organizācijas, kas gūs panākumus, nebūs tikai tās, kas izmanto jaunākās tehnoloģijas, bet tās, kas rada kultūru, kur nepārtraukta mācīšanās, zināšanu apmaiņa un starpdisciplināra sadarbība kļūst par pamatprincipiem.
https://www.unite.ai/the-new-ai-education-paradigm-how-business-leaders-can-transform-workforce-learning/